El repte de les microcredencials en l’educació superior, a debat en l’EdTech Congress Barcelona

Actualitat
abril 20 2023

Les microcredencials són un certificat digital que reconeix els resultats obtinguts en experiències d'aprenentatge de curta durada com a cursos, seminaris o formacions breus. S'ha convertit en un tema d'actualitat perquè promet un important avanç per a la mobilitat de l'alumnat i professionals al llarg de diferents països.

És per això que aquest nou enfocament ha estat un dels protagonistes en l’EdTech Congress Barcelona, que conclou avui. Entre les sessions celebrades en el marc de l'esdeveniment, ahir es va dur a terme una interessant taula rodona titulada “El repte de les microcredencials en el sector de l'educació superior” i moderada per Baptista Borrell, director de l'Àrea d'Educació de SEIDOR.

“Les microcredencials representen un bon exemple de la convergència que s'està produint entre els aprenentatges formals i informals, la formació inicial i la formació al llarg de la vida, i també de les institucions tradicionals de formació amb els nous agents formatius”, explica en Borrell. “En aquesta trobada hem pogut conèixer de primera rajo projectes d'universitats que estan liderant la innovació en aquest camp a Europa”.

La taula començava amb una breu introducció sobre el marc europeu (polítiques, iniciatives, etc.) i els seus objectius (accés a l'educació, ocupabilitat…), entrant així mateix en els beneficis d'implementar microcredencials en l'educació superior i en el propi concepte de microcredencial. Qui pot oferir microcredencials o com pot integrar-se tot això en els paràmetres actuals de la gestió de l'educació. I, en el pla tecnològic, tendències com blockchain per a donar suport al procés de verificació.

Seguidament de la introducció, donava principi l'exposició del primer cas d'èxit, a càrrec de Ulrike Wild, directora del Programa d'Innovació Educativa de la Universitat de Wageningen (Països Baixos), va presentar un pilot nacional per a implementar microcredencials en el si de l'educació a Holanda. El projecte, que compta ja amb més de 100 models de microcredencials, té com a pròxims passos la creació d'un registre nacional, la integració de les microcredencials en el marc legal, la seva adaptació als programes universitaris o la creació d'un marc clar per a empreses i institucions.

Després d'aquesta primera presentació va arribar el torn de Carlos Delgado Kloos, vicerector d'Estratègia i Educació Digital de la Universitat Carles III de Madrid, que va presentar el projecte Certidigital, dut a terme amb dos de les tecnologies que promou la UE: European Digital Credentials for Learning (EDC) i European Blockchain Service Infrastructure (EBSI). Al tractar-se d’un model europeu, aquest projecte pretén propiciar l'intercanvi entre universitats o ocupadors de diferents països de credencials que tots puguin entendre i validar.

“Les microcredencials provocaran un canvi en el disseny dels programes d'educació superior, i la irrupció de nous actors tant públics com privats augmentarà l'ocupabilitat dels joves i la seva major integració en el mercat laboral” conclou Baptista Borrell.